3.5

各範疇的學習單元、學習重點及學習重點細目的關係

本綱要就每個學習重點詳加具體說明,使教師能更深入了解學習重點,對學生在本科所要學到的知識、思維、技能和態度加以培養。

單元一 : 視覺運用

單元二 : 聽覺運用

單元三 : 觸覺運用

單元四 : 味覺的認識

單元五 : 嗅覺的認識

單元六 : 身體感覺的認識和反應


3.5.1

「感知訓練」範疇的學習重點細目

單元一 : 視覺運用


學習重點

學習重點細目

集中視線
 
 
 
 
 
 
 

1. 與他人有視覺接觸

2. 注視自己的手

3. 在二人遊戲中,能注視對方或對方手上的物件

4. 注視鏡中的影像

5. 視線跟著光源移動

6. 看著前面走過的人

7. 看著側面走過的人

8. 視線緊跟著物件移動

9. 視線由一個目標移往同距離的另一個目標

10.視線由一個近的目標移向一個較遠的目標

11. 由遠的目標把視線移往近的目標

12.視覺順次序地轉移,每次只注意一件物件,然後才把視線移往別處,例如:

  • 由上至下、由下至上
  • 由左至右、由右至左
  • 由前至後、由後至前

運用視覺追蹤目標
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
運用視覺辨別事物
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

13.辨認喜愛的物件

14.辨認熟悉的人

15.辨認常見的物品

16.從鏡子中辨認自己的影像

17.從照片中辨認自己

18.在一堆不同的物體中找尋目的物

19.在一堆近似物中找尋目的物

20.在近似物中找出相同

21.在近似物中找出不同

22.從實物中辨認常見的物品

23.辨別形狀,例如:方形、圓形、三角形

  • 依形狀來配對/分類顏色大小相同的物件
  • 依形狀來配對/分類顏色大小不同的物件

24.辨認常用物品的形狀,例如:圓形物品有車輪、時鐘、餐碟等

25.從照片/圖片中辨認常見物品的形狀

26.辨別顏色

  • 依顏色來配對/分類相同的物件
  • 依顏色來配對/分類不同的物件

27.辨別大小

  • 依大小來配對/分類相同的物件
  • 依大小來配對/分類不同的物件

28.辨別高矮

  • 依高矮來配對/分類相同的物件
  • 依高矮來配對/分類不同的物件

29.辨別長短

  • 依長短來配對/分類相同的物件
  • 依長短來配對/分類不同的物件

30.辨別厚薄

  • 依厚薄來配對/分類相同的物件
  • 依厚薄來配對/分類不同的物件

31.辨別闊窄

  • 依闊窄來配對/分類相同的物件
  • 依闊窄來配對/分類不同的物件

32.辨別肥瘦

  • 依肥瘦來配對/分類相同的動物/肉類
  • 依肥瘦來配對/分類不同的動物/肉類

33.配對和比較常用物件的屬性,例如:足球比橙大;桌子比椅子高;間尺比筆子長等

34.配對和比較常用物件和立體形狀的關係

35.利用比較的方法去辨別光與暗和找出光線的來源。

  • 光的來源
  • 光和暗的比較

36.在圖畫中指出某一指定的圖形

37.勾畫出重疊著的圖形

38.加強區別主體與背景的能力,例如:在一個很複雜的圖畫�堙A把一些藏起來的東西找出來

39.認識從不同影像中出現的同一物件,例如:照片、圖片、電視影像等

40.找尋在視野中被取去的物品

41.憑記憶選出剛看過的物件

42.憑記憶找尋所看過的圖片、符號或標誌

43.憑物件的部份認出原物

44.依所看過的次序把圖片再排列

45.依次序倣效教師示範的一連串動作

46.憑記憶描述剛發生事情的要點

47.從記憶中形容物件或人物的外貌

48.憑記憶敘述事情發生的過程,包括在電視看過的節目

向上

運用視覺記憶及重整事物
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

單元二 : 聽覺運用

學習重點

學習重點細目

集中聽覺
 
 
 

1. 注意對自己說話的人

2. 對音樂的節拍有反應,例如:拍手、敲擊樂器等

3. 對熟悉的人的聲音有反應

4. 辨別不同的語氣,例如:責罵、讚賞等不同的語氣

5. 辨認出常聽到的聲音,例如:

  • 學校常聽到的聲音,包括:表示上課下課的鈴聲等
  • 家中常聽到的聲音,包括:門鈴聲、沖水聲等
  • 常聽到的交通聲音包括:車、車輛響號聲、緊急車輛警號聲
  • 各種常見動物的叫聲,包括:狗吠聲、貓叫聲、雀鳥叫聲等
  • 自然現象發出的聲響,包括:下雨聲、雷聲等
  • 人聲,包括:男聲、女聲、不同年齡的人聲、叫賣聲等
  • 情緒變化時的聲音,包括:哭、笑聲等

6. 分辨聲音的來源和方向

  • 前、後
  • 上、下
  • 左、右

7. 分辨聲音的遠近

  • 由近至遠
  • 由遠至近

8. 分辨聲音的大小、強弱、高低、快慢

  • 由大至小或由小至大
  • 由強至弱或由弱至強
  • 由高至低或由低至高
  • 由快至慢或由慢至快

9. 區別主體聲音和背景聲音,或能夠在不同的音響中尋找一種或多種聲音,例如:把一些熟悉的聲音,混在其他的聲音內,要兒童認出來

10.依次序模仿或指出聽到的聲音

11.覆述聽到的簡單句子。例如:傳遞1-2個口訊

12.部份與整體的關係,例如:聽到一段聲音,可以聯想起整件事情

13.唱或哼喜愛的歌調

14.把一組數目或詞句記誦,例如:電話或門牌號碼等

15.依次序覆述聽過的說話、故事或事情

16.覆述簡單的新聞或天氣報告

17.聆聽由簡單到比較複雜的指示,然後按照指示的步驟,去完成一項工作

向上

運用聽覺辨別聲音
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
運用聽覺記憶及重整事物
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

單元三 : 觸覺運用

學習重點

學習重點細目

識別不同的觸覺感覺
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

1. 身體被觸摸時有反應,並能指出剛被觸摸的頭、手等部份

2. 識別從觸摸得來的感覺,包括:
  • 冷、熱、暖、涼
  • 軟、硬
  • 銳利、笨鈍
  • 粗糙、平滑、凹
  • 曲、直、斜
  • 長、短
  • 闊、窄
  • 厚、薄
  • 粗大、幼細

3. 識別從身體的接觸得來的感覺,包括:

  • 軟、硬
  • 乾、濕
  • 冷、熱
  • 鬆、緊

4. 用手辨認常見的物品,例如:在袋中憑觸覺分辨書、球、碗等不同外形的物件

5. 能以觸覺辨認物品的外形:圓形、方形、三角形、球體、長方形、條狀、平面形狀、凸形、凹形

6. 分辨常見的物料,例如:布、紙、金屬、 木、玻璃、水、冰、皮革、絨線、沙石等

7. 分辨用途相同但不同物料製成的日常用品

向上

運用觸覺去識別物件的外形
 
 
 
識別不同的物料
 
 
 

單元四 : 味覺的認識


學習重點

學習重點細目

識別不同的味道
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

1. 能夠憑味道辨別食物及飲品

2. 認識和分辨各種味道,包括:甜、鹹、苦、酸、辣等

3. 認識和分辨混合味道的食物,例如:

  • 甜和酸 (檸檬茶、果汁糖等)
  • 鹹和酸 (鹹柑桔、鹹酸菜等)
  • 甜和辣 (糖薑)
  • 鹹和辣 (辣椒腐乳、辣味薯片等)

4. 在同類的食物中,比較味道的濃和淡

5. 分辨口內食物的冷、熱、暖或涼

6. 分辨口內食物的軟和硬

7. 分辨口內食物的脆和滑

8. 分辨口內食物的乾、濕和黏性

9. 能將味道相同的食物或飲品分類

10.識別不同的味覺,使能選擇自己喜歡的食物

向上

憑口腔的感覺去識別食物的特質
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

單元五 : 嗅覺的認識


學習重點

學習重點細目

憑嗅覺辨別氣味
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

1. 能從氣味分辨香、臭的東西

2. 分辨蔬菜的氣味,例如:洋蔥、芫茜、鹹酸菜、韭菜、辣椒等

3. 分辨生果的氣味,例如:橙、蕉、芒果、蘋果、榴槤、菠蘿

4. 分辨普通食物的氣味,例如:麵包、燒味、巧克力、臭豆腐、海鮮

5. 分辨出食物腐壞了的氣味

6. 分辨花草和植物的氣味

7. 分辨木、漆油和橡膠的氣味

8. 分辨火水和電油的氣味

9. 分辨煤氣、石油氣、煙和燒焦的氣味

10.認識要避開惡臭和有剌激性氣味的環境

11.認識好氣味又可吃的食物,例如:芒果、橙等

12.認識好氣味但不可吃的食物,例如:香水、香皂等

13.認識難聞但可吃的食物,例如:臭豆腐等

14.認識難聞但不可吃的食物,例如:天拿水、電油等

15.從嗅覺中判斷自己的處境並採取應有措施

向上

認識嗅覺和味覺的關係
 
 
 
 
 
 
 
 
 

單元六 : 身體感覺的認識和反應

學習重點

學習重點細目

辨別身體不同的感覺
 
 
 
 
 
 
 

1. 隨著天氣的變化,能分辨身體冷、暖、涼、熱的感覺

2. 能分辨身體上痛、癢和痳痺的感覺

3. 能分辨和表達飽和餓的感覺

4. 能辨別身體不同的感覺而作出適當的反應,例如:感到冷時要多穿衣服,感到飽時停止進食

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