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彼圖教授強烈反對用分割的方式治療及教導腦麻痺兒童。他認為兒童的肌能、智能及情感發展是不可分割的。這些都相互影響著兒童的個性發展，以致各方面的學習。 |
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『引導式教育』的主要目的就是促進兒童健康的性格發展，它把肌能、智能、情緒社交各方面的學習融合起來，利用建立正常及主動的生活方式去教導兒童。他們從而學到『學習怎樣去學習』的精神。