數學科(特殊教育)試教計劃
(學生程度：輕度弱智)
附錄一
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學生班別/年齡 |
學習範疇 |
學習單元 |
學習單位 |
學習重點 / 重點細目 |
試教學校數目 |
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1 |
小一至小三
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圖形及空間 |
基本形狀 |
i. 配對 |
l 通過直觀把相同物件(包括實物、圖片和圖形)配成一對 l 通過直觀把相似物件(包括實物、圖片和圖形) 配成一對 |
1 沙田公立學校
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ii. 分類 |
l 通過直觀把不同形狀(包括實物、圖片和圖形)分類 l 通過直觀把不同顏色(包括實物、圖片和圖形)分類 |
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2. |
小三 |
圖形及空間 |
平面圖形 |
圖形拼砌 |
l 使用大小相同的圖形密鋪平面 Ø 透過拼砌圖形及觀察，發現長方形、正 方形、梯形、平行四邊形、三角形、 四邊形和六邊形是可以密鋪平面的 l 辨別可以和不可以密鋪圖形 Ø 透過拼砌圖形及觀察，發現五邊形和 圓形是不可以密鋪平面的 |
1 佛教普光學校
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3. |
中學 |
數 |
香港貨幣 |
日常開支和分配的計算 |
l 認識單據 Ø 掌握不同形式的單據 Ø 從單據中找出要付的款額 Ø 從單據中讀出要付的款額 Ø 按單據所顯示的總額付款(實數) Ø 按單據所顯示的總額付款(約數) l 記錄收支 Ø 運用列表法記錄收支 |
1 匡智張玉瓊 晨輝學校 |
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4. |
小二至中二 |
數 |
香港貨幣 |
20元以內貨幣的換算 |
l 分辨香港各類硬幣 (1元、2元、5元及10元)。 l 認識20元以內的價目牌 l 認識各種單一硬幣以何種數量組合成20元 l 在日常生活中使用組成20元的硬幣 |
1 才俊學校
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5. |
中二至中三 |
數 |
香港貨幣 |
收入的概念和計算 |
l 清楚個人收入，以便量入為出。 Ø 認識「日薪」、「時薪」、「按件計算」 等三種計算工資的制度。 Ø 學習用簡單方法為自己做工作記錄。 Ø 學習計算工資。 |
1 三水同鄉會 劉本章學校
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6. |
輕度第八組 |
數 |
香港貨幣 |
貨幣的應用 |
l 閱讀價目單和換算 Ø 合計超過一件物品的價錢 Ø 購物找贖 |
1 東華三院 徐展堂學校
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7. |
中一至中三 |
數 |
分數的認識 |
折扣的認識和計算 |
l 計算和應用折扣 Ø 折扣的意義 Ø 折扣的計算 Ø 比較不同的優惠 |
1 沙田公立學校 |
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8. |
7-11歲 兼身體弱能學生 |
數 |
整數運算 |
i. 5以內的減法(低組) |
低組：l 應用及寫出減號 l 利用數學語言，講述減法的生活事例 l 利用圖象，計算減數 l 利用算式記5以內減法的生活事例 |
1 香港痙攣協會 羅怡基紀念學校 |
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ii. 10以內的減法(低組) |
高組：l 利用數學語言，講述減法的生活事例 l 利用圖象，計算減數 l 利用心算，計算減數 l 利用算式記10以內減法的生活事例 |
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9. |
小六
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度量 |
長度 |
標準長度單位及量度 |
l 認識及應用「米」 l 選擇及實際應用量度「米」的工具(米尺、捲尺、滾輪) |
1 三水同鄉會 劉本章學校 |
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10. |
中三
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度量 |
長度 |
i. 長度單位的認識 ii. 長度的量度 iii. 長度單位的互化 iv. 長度在日常生活中的應用 v. 周界的概念 vi. 直線圖形的周界 |
l 複習米和厘米的長度單位 (高、中、初組) l 認識毫米的長度單位(中組) l
認識米、厘米及毫米的關係和互化(中組) l 認識及使用米尺、厘米尺及/或毫米尺量度直線及曲線(中組) l
選擇合適的量度長度工具和量度單位(中、初組) l
懂得於日常生活中應用長度量度(高、中、初組) l
認識周界(高、中、初組) l 計算不規則直線圖形的周界(高、中組) l 運用周界公式計算正方形及長方形的周界(高組) l 透過實際量度及計算，應用周界概念解決日常生活數題(高組) |
1 天保民學校
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11. |
按學生能力學習不同的學習目標 |
度量 |
溫度 |
i. 冷和熱 |
l 認識冷的事物和感覺 l 認識熱的事物和感覺 l 辨別冷和熱 |
1 東華三院 徐展堂學校 |
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ii. 溫度量度單位及工具 |
l 溫度的閱讀 |
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iii. 與日常生活有關的溫度 |
l 認識冰點和沸點 l 認識正常溫度 l 認識氣溫 |
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12 |
兼弱聽學生 |
度量 |
時間和日期 |
i. 鐘面的認識 |
l 認識鐘面上的數字和時、分針 l 認識跳字鐘 |
1 啟聲學校
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i. 計時單位的認識 |
l 認識時 l 認識半小時 l 認識分鐘 |
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13. |
小四至小六
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數據處理 |
資料搜集和分析 |
ii. 資料搜集 iii. 資料整理和分析 |
l 搜集與日常有關的資料 Ø 認識及使用簡單的資料搜集方法 Ø 使用簡單的資料記錄方法 Ø 將資料分析和整理 Ø 製作簡單的記錄表 l 應用統計資料解決簡單問題 Ø 應用統計資料作出決定 Ø 應用統計資料分配資源 |
1 匡智翠林 晨崗學校 |
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14. |
小四至小六 |
數據處理 |
1. 搜集資料和整理 |
i. 資料搜集 |
l 認識和使用簡單的資料搜集方法 |
1 中華基督教會 基順學校 |
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ii. 資料整理 |
l 將資料分析和整理 l 製作簡單的記錄表 |
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2. 統計圖製作及閱讀 |
iii. 象形圖的製作和閱 讀 |
l 採用「1格代表1」的方法製作象形圖並作簡單讀圖報告 |
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iv. 方塊圖的製作和閱 讀 |
l 採用「1格代表1」的方法製作方塊圖並作簡單讀圖報告 |
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15. |
小一至小六
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數據處理 |
統計圖製作及 閱讀 |
象形圖的製作和閱讀 |
l 搜集與日常環境有關的資料，作分析整理 l 採用「1格代表1」的方法製作象形圖 l 閱讀象形圖 l 應用統計圖表示數據和解決簡單的問題 |
2 匡智翠林 晨崗學校 道慈佛社 楊日霖紀念學校 |
數學科(特殊教育)試教計劃
(學生程度：中度弱智)
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學生班別/年齡 |
學習範疇 |
學習單元 |
學習單位 |
學習重點 |
試教學校數目 |
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1. |
小二 |
圖形與空間 |
基本形狀 |
排列 |
l 直觀認識物件的形狀和空間的關係 Ø 認識最大與最小的概念 Ø 依大至小排列實物、圖片 |
1 佛教普光學校 |
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2. |
小一 兼有弱聽學生 |
圖形與空間 |
1. 平面圖形 |
i. 正方形和長方形 ii. 圓形 iii. 三角形 |
l 辨認平面圖形 Ø 直觀辨認正方形、長方形、圓形和三角形 Ø 利用物件繪畫正方形、長方形、圓形和三角形 Ø 利用正方形、長方形、圓形和三角形砌出不同圖案(圖形) |
1 啟聲學校 |
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2. 立體圖形的直觀認識
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iv. 柱體 |
l 直觀認識柱體 Ø 直觀辨認正方柱體、長方柱體、圓柱體和三角柱體 Ø 利用正方柱體、長方柱體、圓柱體和三角柱體砌模型 |
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v. 錐體 vi. 球體 |
l 直觀認識錐體 Ø 直觀辨認圓錐體、四角錐體及三 角錐體 Ø 直觀辨認球體 l 利用柱體、錐體及球體砌物件 |
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3. |
小四
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圖形與空間 |
平面圖形 |
i. 直線和曲線 |
l 分辨直線和曲線 |
1 香港四邑商工總會陳南昌紀念 學校(特殊教育) |
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ii. 圓形 iii. 三角形 iv. 正方形 v. 長方形 |
l 從簡單的圖片中指認出圓形、三角形、正方形和長方形 l 從實際生活圖片中指認出圓形、三角形、正方形和長方形 l 從多種圖形中分辨出一種指定圖形 l 講出每一種圖形的特點 |
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4. |
小學 |
圖形與空間 |
基本形狀 |
i. 形狀配對 |
l 兩種形狀配對 l 三種形狀配對 |
1 匡智湖景 晨輝學校 |
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ii. 形狀分類 |
l 從圓形、三角形和正方形中選取兩種形狀作分類 |
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5. |
小學 兼身體弱能 |
數 |
整數的認識 |
5以內的數 |
l 認識及讀寫1和2 |
1 瑪嘉烈戴麟趾 紅十字會學校 |
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6. |
小學
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數 |
整數運算 |
5以內加法 |
l 認識加法的概念 l 認識和應用符號「+」、「=」 l 5以內的加法練習 |
1 瑪嘉烈戴麟趾 紅十字會學校 |
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7. |
9-12歲 小四至小六 |
數 |
整數的認識 |
10以內的數 |
l 1-10數量的認識 l 1-10數字與數量的配合 |
1 牛頭角聖道學校 |
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8. |
小學 |
數 |
整數的認識 |
10以內的數 |
l 1-10數目的認識 l 1-10數量的認識 l 簡單的加數(個位加個位) |
1 東華三院 群芳啟智學校 |
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9. |
初、中、高組 |
數 |
整數的認識 |
10以內的數 |
初組： l 認及寫10以內數目字 l 配對5以內的數量 l 分辨5以內的數量 l 數5以內的數量 l 配對5以內的數字和數量 |
1 香港四邑商工總會陳南昌紀念 學校(特殊教育) |
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中組： l 配對及分辨10以內數目字 l 配對7以內的數量 l 分辨7以內的數量 l 數7以內的數量 l 配對7以內的數字和數量 |
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高組： l 分辨並排序10以內數目字 l 配對10以內的數量 l 分辨10以內的數量 l 數10以內的數量 l 配對10以內的數字和數量 |
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10. |
中學 |
數 |
整數的認識 |
50以內的數 |
l 數數(1-50) l 位值(十位、個位) l 加數(十位加個位，不進位) |
1 匡智張玉瓊 晨輝學校 |
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11. |
小五 |
數 |
香港貨幣 |
貨幣的認識 |
l 認識香港的硬幣：1元、2元、5元、10元 l 認識以上硬幣的幣值 l 認識用以上硬幣進行簡單的購物活動 |
1 保良局百周年 紀念學校 |
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12. |
12-14歲 |
數 |
香港貨幣 |
貨幣的認識 |
l 認識香港通用的硬幣(1毫、2毫、5毫、1元、2元、5元、10元)並作簡單的應用 l 運用硬幣(不用計算)付款 l 運用硬幣(需要組合及找贖)付款 |
1 東華三院 徐展堂學校 |
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13 |
中一至中三 |
數 |
香港貨幣 |
貨幣的認識 |
l 在一堆物件中認出香港的硬幣 l 在一堆物件中認出香港的紙幣 l 將一堆硬幣分類 l 在一堆硬幣中辨認出10元、5元、2元、1元和5毫 l 將一疊紙幣分類 l 在一疊紙幣中辨認出20元和100元 l 應用香港的貨幣於日常生活中 |
1 保良局余李慕芬紀念學校 |
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14. |
11-18歲 |
數 |
香港貨幣 |
貨幣的應用 |
l 閱讀價錢 l 掌握幣值組合 l 看價錢付款 l 購物運算 |
1 明愛樂群學校 |
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15. |
13-14歲 中一至中二
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度量 |
時間和日期 |
鐘面的認識 |
l 辨認鐘面1-12數字 l 分辨時針和分針 l 看時鐘閱讀時間：一小時、半小時、三十分鐘 l 認識時間與生活的關係 |
1 保良局百周年 紀念學校 |
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16. |
6-7歲 小一至小二 |
度量 |
容量 |
空與滿的概念 |
l 指認常見的容器 l 分辨「空」的容器 l 分辨「已盛滿」的容器 l 分辨「空」或「滿」的容器 |
1 保良局百周年 紀念學校
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17. |
中一至中三 |
數據處理 |
1. 資料搜集和整 理 |
i. 資料搜集 |
l 使用簡單的資料搜集方法 |
1 保良局余李慕芬紀念學校 |
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ii. 資料整理 |
l 將資料分析和整理 l 製作簡單記錄表 |
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2. 統計圖製作及閱讀 |
ii. 象形圖的製作和閱讀 |
l 採用「1格代表1」的方法製作象形圖 l 象形圖閱讀 |
數學科(特殊教育)試教計劃
(學生程度：嚴重弱智)
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學生班別/年齡 |
學習範疇 |
學習單元 |
學習單位 |
學習重點 / 重點細目 |
試教學校數目 |
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1 |
小六
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圖形及空間 |
基本形狀 |
i. 配對 |
l 通過直觀把相同物件(包括實物、圖片和圖形)作配對 l 通過直觀把相似物件(包括實物、圖片和圖形)作配對 |
1 保良局陳百強 伉儷青衣學校
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ii. 分類 |
l 通過直觀找出不同形狀的物件 l 通過直觀找出不同形狀的圖片 l 按物件形狀分類 |
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iii. 視覺辨別訓練：辨 別顏色 |
l 在視覺上對顏色的觀察和辨別 l 建立顏色之名稱概念 l 按相同物件以顏色分類 l 按圖卡顏色分類 |
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2. |
小六 |
圖形及空間 |
基本形狀 |
比較 |
l 認識物件的形狀和空間關係 Ø 比較相似物件的大小 Ø 比較不同物件的大小 |
1 明愛賽馬會 樂仁學校
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3. |
小六 |
圖形及空間 |
1. 立體圖形的直觀認識 |
i. 球體 ii. 正方體 iii. 圓柱體 iv. 正方柱體 |
l 直觀辨認球體和正方體 l 直觀辨認圓柱體和正方柱體 |
1 保良局羅氏 信託學校
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2. 平面圖形 |
v. 圓形 vi. 正方形 |
l 直觀辨認圓形和正方形 |
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4. |
七位不同級別的學生，包括小二、小四、小五、中一和中三，部份有視聽障礙 |
度量 |
容量 |
空和滿的概念 |
l 辨認日常的容器 l 辨別「有」「無」 l 辨別「空」「滿」 l 辨別「空」「滿」「半滿」 l 辨別「空」「滿」「半滿」「細半杯」 |
1 明愛賽馬會 樂仁學校
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