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個人及社化教育（特殊教育需要）

學習目標、學習重點、學習內容建議

1. 個體發展

1-1個人層面

學習目標	學習重點	學習內容建議
1-1-1 愛護身體，促進身心健康	1. 認識自己的身體	Ÿ 身體內外各部分及其功用和相互間的協調 Ÿ 人類成長的各階段及其變化所帶來的不同需要 Ÿ 個體的基本需要及其滿足的重要性 -- 個體需要：包括能量、運動、休息與睡眠、保持體溫、關顧及友情、自尊等 -- 得到滿足的感覺：包括力量、活力、平安、衝勁、愉快、可以玩樂、精神爽利、被愛護、消化系統良好、有安全感 -- 基本需要未能滿足的後果：包括疲倦、壓力、被傳染、失去熱誠、生病、消化系統失調、發悶、發熱、眩暈、作悶 -- 注意身體發出的訊號，例如：訊號可能表示的問題頭痛吃不飽、極度疲倦、焦慮、寒冷、有衝突肚痛盲腸炎、食物不足夠、神經痛、緊張口渴食物太鹹、劇烈運動後缺水、太熱缺水肚餓需要吃東西顫抖發熱、傷風、強烈情緒、傳染病精神身體疲倦、心理上的疲乏、焦緊張慮、未能解決難題、遇到壓力快樂吃得滿意、成功、感到被尊滿足重、有自尊感、愉快的活動、睡得好
	2. 培養保持個人衞生的責任感及態度	Ÿ 認識個人衞生是保持及改善身心健康的重要原則 Ÿ 懂得保持個人衞生的方法 Ÿ 建立良好的個人衞生習慣 Ÿ 認識身體及心靈都需要保持健康
		身體上的需要食物：　均衡的飲食運動：　體育、鬆弛、閒暇活動休息：　鬆弛、睡眠安全感：衣著、安全守則溫暖：　合適的體溫
		精神上的需要知識、信任、成功、愛護、好奇、經驗、記憶、學習、反思、創新、抉擇、思想、鬆弛、歡樂、愛、友誼、忠告、安慰、歸屬感、鼓勵、人際關係、接納、表達快樂、目標、欣賞、趣味
	3. 明白影響健康的因素	Ÿ 認識達致健康生活的不同途徑，使學生有足夠資料，為促進身心健康，作出適當的抉擇。 -- 認識健康飲食的益處，並付諸實行 -- 認識運動和休息對健康的重要性，並付諸實行 -- 認識良好姿態及健康的重要性 -- 認識有規律的生活對健康的重要性 -- 認識環境因素對身體健康的影響 -- 認識影響身心健康的因素(包括傳媒效應、作息之間的平衡對心理健康的影響、培養良好嗜好的重要性等) -- 知道不同抉擇的短期及長期後果(例如飲食問題、飲食模式及自我形象的關係；吸煙、飲酒、濫用藥物對健康的危害等) -- 知道在保密情況下，也可以向專業人士查詢有關自己的健康資料 Ÿ 知道有些疾病是由細菌和病毒傳染，簡單的預防措施可以減低傳播機會 Ÿ 對濫用煙、酒、藥物、化學物品等的後果有適當的認識
	4. 知道如何在不同的生活狀況及環境下照顧自己	Ÿ 認識和遵守不同環境的安全守則及求助途徑(例如：家居安全、學校規則、運動安全措施、交通規則、水上安全、防火措施等) Ÿ 認識應付天災及危機的基本方法，學習基本的求生技能(例如：在雷暴、颱風、火警、迷途等情況下的應變方法) Ÿ 懂得基本救傷及護理的方法 Ÿ 認識有關健康生活及環境安全的資訊，以提高警覺，在必要時作出適當的抉擇
	5. 在被騷擾的情況下懂得保護個人安全	Ÿ 辨識不同情況及行為下會產生的危機(例如可接受或不可接受的身體接觸) Ÿ 被騷擾時懂得如何拒絕 Ÿ 遇到騷擾時，知道緊急求助的程序、提供協助及支援的地方，並懂得正面的處理方法，以紓緩壓力，化解危機。
1-1-2 認識自己，建立健康的自我形象	1. 認識自己的愛惡	Ÿ 表達自己對常見的人、物、情境等的喜惡及原因
1-1-2 認識自己，建立健康的自我形象	2. 認識及懂得表達自己的感受及情緒	Ÿ 用言語或文字表達自己的意見 Ÿ 認識自己的感受 -- 能辨認、表達和處理自己的感受，培養控制情緒的能力，以應付不同程度的情緒變化(例如快樂、憂愁、憤怒) -- 懂得如何面對轉變及處理危機(例如父母離異、喪親、喪物) -- 發展自我完善的能力和技巧(例如自省、自制、接受批評)
	3. 了解影響自我形象的因素，並接納自己	Ÿ 認識和評估自己的個人特質、技能、成就和潛能 Ÿ 培養興趣、發展潛能 Ÿ 接納自己的限制，認定個人的價值 Ÿ 確認及接受自己的獨特性 Ÿ 知道他人對自己的看法，並作出有建設性的回應
1-1-3 培養積極態度	1. 培養反思及自省的能力	Ÿ 從個人生活經驗、個性、工作和消閑等層面，評估個人的長處和短處
	2. 建立愛惜生命的態度	Ÿ 認識生命的價值 Ÿ 培養對生命的熱愛

1-2家庭層面

學習目標	學習重點	學習內容建議
1-2-1 愛護家居環境，確保家居安全	1. 認識自己的居住環境	Ÿ 知道自己的住址 Ÿ 可以描述自己的居住環境
	2. 知道如何確保家居安全	Ÿ 認識家居安全的重要性 Ÿ 認識及遵守家居安全守則 Ÿ 認識求助途徑 Ÿ 懂得基本的救傷及護理
	3. 培養保持家居衞生的責任感及態度	Ÿ 認識家居衞生的重要性 Ÿ 認識影響家居衞生的因素及改善方法 Ÿ 保持家居衞生，美化家居環境
1-2-2 認識自己在家庭中的角色	1. 認識自己的家庭結構	Ÿ 知道自己在家中排行的位置及角色 Ÿ 認識自己的家庭結構
1-2-2 認識自己在家庭中的角色	2. 認識自己的本分、權利及責任	Ÿ 知道自己在家中的權利及責任 Ÿ 覺察家中其他成員的權利和責任
1-2-3 培養家庭觀念及生活樂趣	1. 重視及珍惜家庭生活	Ÿ 重視家人，投入家庭生活 Ÿ 找出及分析自己喜歡與不喜歡的家庭生活環節及活動 Ÿ 反思自己對家庭的態度

1-3學校/社區層面

學習目標	學習重點	學習內容建議
1-3-1 愛護學校及社區環境和設施，確保安全	1. 認識及善用學校環境和設備	Ÿ 認識學校的地址及附近的環境 Ÿ 認識校園特色、校內設施及其對學生的影響 Ÿ 愛護及善用校園設施
	2. 認識及善用社區環境和設備	Ÿ 認識本區的特色 Ÿ 了解本區的設施及服務 Ÿ 善用社區設施及服務 Ÿ 愛護社區，參與社區活動
	3. 注意安全，遵守紀律和規則	Ÿ 認識及遵守學校和社區的安全守則 Ÿ 遇事時懂得應變及求助方法
1-3-2了解自己的角色及責任	1. 了解上學及參與社區活動的原因	Ÿ 認識學校及社區活動對個人成長的重要性
1-3-2了解自己的角色及責任	2. 認識學校及社區情況	Ÿ 認識學校和社區的成員及其職責 Ÿ 認識自己所屬的社群及其角色 Ÿ 分辨不同學校及社區的功能

學習目標	學習重點	學習內容建議
1-3-3培養歸屬感	1. 表達自己對學校及社區生活的感受	Ÿ 對學校及社區生活環節或片段進行分析，了解自己喜歡及不喜歡的原因 Ÿ 利用適當的途徑及方法表達意見，以助學校及社區的改善和發展。

學習目標

學習重點

學習內容建議

1-3-3培養歸屬感

1. 表達自己對學校及社區生活的感受

Ÿ 對學校及社區生活環節或片段進行分析，了解自己喜歡及不喜歡的原因

Ÿ 利用適當的途徑及方法表達意見，以助學校及社區的改善和發展。

1-4社會/國家層面

學習目標	學習重點	學習內容建議
1-4-1 認識社會及祖國現況	1. 認識香港的基本狀況	Ÿ 認識香港的地理、歷史、經濟和社會的狀況
	2. 認識祖國的基本狀況	Ÿ 認識祖國的地理、歷史、經濟和社會的狀況
	3. 認識香港的生活情況	Ÿ 認識日常生活中一些為市民服務的人，其職責及貢獻 Ÿ 認識香港人的生活狀況 Ÿ 認識香港的文化特色
	4. 認識祖國的生活情況	Ÿ 認識日常生活中一些為人民服務的人，其職責及貢獻 Ÿ 認識祖國人民的生活狀況 Ÿ 認識中華文化的特色
1-4-2 培養對社會及祖國的歸屬感	1. 認識中華文化的獨特性	Ÿ 認識中華文化和其他文化的異同
	2. 懂得欣賞中華文化	Ÿ 認識及參與有關活動（例如音樂欣賞、參觀畫展、博物館等）
	3. 熱愛中華文化	Ÿ 表達自己對社會及祖國欣賞之處及原因 Ÿ 表達自己期望社會及祖國進步之處及原因 Ÿ 學習中華文化的精粹（例如書法、國畫、陶藝等）
	3. 熱愛中華文化

1-5世界層面

學習目標	學習重點	學習內容建議
1-5-1認識個人在保護大自然生態的角色	1. 認識環境污染的問題及影響	Ÿ 認識污染的成因及影響（例如垃圾、空氣混濁、污水、噪音）
2. 認識生態環境與個人行為的互動關係	Ÿ 認識生態環境所需的平衡及人類行為對其影響

學習目標

學習重點

學習內容建議

1-5-1認識個人在保護大自然生態的角

色

1. 認識環境污染的問題及影響

Ÿ 認識污染的成因及影響（例如垃圾、空氣混濁、污水、噪音）

2. 認識生態環境與個人行為的互動關係

Ÿ 認識生態環境所需的平衡及人類行為對其影響

學習目標	學習重點	學習內容建議
	3. 認識及實踐保護環境的個人行為	Ÿ 培養及提升保護環境的意識及敏感度 Ÿ 培養及提升對環境美的欣賞和敏感性 Ÿ 認識如何在日常生活中保護環境及大自然 Ÿ 培養保護環境的責任感 Ÿ 積極參與改善環境的行動
1-5-2 認識鄰近國家	1. 認識鄰近國家的概況	Ÿ 認識鄰近國家的位置和範圍、文化、習俗和宗教
	2. 認識鄰近地區與香港的關係	Ÿ 認識鄰近地區與香港在政治、社會、經濟及文化方面的關係
1-5-3 培養國際視野	1. 領會到世界上有不同的民族和國家	Ÿ 領會到世界上不同民族有不同的文化、政治、經濟及社會背景
	2. 覺察到聯繫世界各地人民及國家的力量	Ÿ 覺察到聯繫世界各地人民及國家的力量（包括科技、政治、文化及經濟等不同領域）
	3. 關注國際動向	Ÿ 培養關注國際動向的興趣、動機及能力

2 性別和角色

2-1個人層面

學習目標	學習重點	學習內容建議
2-1-.1 認識人體的生理特徵及兩性間的生理差異	1. 認識不同性別的生理特徵	Ÿ 認識兩性的身體特徵及異同
2-1-.1 認識人體的生理特徵及兩性間的生理差異	2. 認識因性別衍生的生理差異	Ÿ 認識因性別衍生的生理差異，以及社會制度和文化背景所建構出來的性別概念
2-1-2 保持生理及心理健康	1. 認識及接受青春期出現的生理變化	Ÿ 知道青春期會出現的身體變化 Ÿ 了解身高及體重的個別差異 Ÿ 認識男性及女性的第二性徵 Ÿ 懂得青春期保持個人衞生的方法 Ÿ 對自己的身體變化有正確態度
2-1-2 保持生理及心理健康	2. 認識及接受青春期出現的心理變化	Ÿ 認識青春期的心理特徵 Ÿ 了解青春期的憂慮、挫折及壓力的來源和影響個人情緒的因素 Ÿ 認識青春期與性醒覺及有關的行為 --認識性醒覺所傳出的訊號（包括生理上女性的陰道分泌、男性的勃起、臉紅、緊張、敏感、害羞、吸引異性、討好別人）
		--認識性醒覺的後果（包括對別人的吸引、開始有戀愛的感覺、懼怕自己不能取悅別人、笨拙、被別人取笑）
		Ÿ 了解青春期內如何處理從眾的問題 -- 了解青春期內被人接受和認許的重要性 -- 認識從眾的正面與負面影響 -- 在不同的情況下就獨立或從眾作出明智的抉擇 Ÿ 了解及正視偶像崇拜的現象 -- 了解偶像崇拜的性質—幻想與現實的抗衡 -- 認識過度幻想的負面影響 -- 判斷仰慕對象所具有的特質
	3. 接受自己的性別	Ÿ 辨明自己是否喜歡作為男性/女性的原因 Ÿ 知道社會文化對男女性別的期望及規範 Ÿ 認識個人的努力可以突破社會對兩性角色的期望及限制
2-1-3建立正確的性態度及價值觀	1. 了解生殖系統成熟的含意	Ÿ 認識人類繁殖的過程及意義
2-1-3建立正確的性態度及價值觀	2. 建立性與生育的道德倫理觀及責任感	Ÿ 認識社會、道德及文化對性的規範 Ÿ 認識性、愛情及生育的關係和個人責任 Ÿ 認識避孕方法
	3. 認識高危性行為	Ÿ 認識愛滋病及其他通過性行為傳播的傳染病 Ÿ 認識何謂性侵犯及提高警覺 Ÿ 認識求助途徑

2-2家庭層面

學習目標	學習重點	學習內容建議
2-2-1 認識家庭中兩性的關係	1. 認識兩性的家庭角色及責任	Ÿ 比較不同年紀/年代男女成員的角色及責任 Ÿ 分析男女家庭成員的角色轉變及其趨向
2-2-2 認識婚姻的意義	1. 了解擇偶應關注及考慮的因素	Ÿ 考慮選擇終身伴侶的適當時間 Ÿ 考慮終身伴侶應具備的特質 Ÿ 認識到兩人之間必有分別，互相認識、欣賞和接受是十分重要的
	2. 了解婚姻的責任	Ÿ 認識兩性的家庭角色 Ÿ 認識婚姻關係是雙方需要恆久努力去維持的承諾
	3. 認識獨身生活的含意	Ÿ 認識獨身生活與婚姻生活的異同 Ÿ 以正確態度去理解獨身生活
2-2-3 認識建立家庭的責任	1. 接受生活方式的轉變	Ÿ 認識婚姻生活與個人生活不同之處及其意義
2-2-3 認識建立家庭的責任	2. 了解自己的角色，預備分擔責任	Ÿ 了解婚後需要承擔許多新的責任，其中很多都要由夫婦共同分擔，例如料理家務、養育子女 Ÿ 知道對家庭有影響的決定應由夫婦共同面對及計劃
	3. 認識家庭預算的重要性	Ÿ 留意收入來源及開支預算
2-2-4 認識為人父母之道	1. 了解生育及照顧子女的應有準備	Ÿ 了解家庭計劃的概念 Ÿ 認識為人父母的責任 Ÿ 認識生育子女的意義
	2. 認識作為父母應具備的質素及需承擔的責任	Ÿ 知道因應兒童在不同年齡的需要，調節父母的角色 Ÿ 明白子女的需要，提供適當的照顧

2-3學校/社區層面

學習目標	學習重點	學習內容建議
2-3-1 認識結交異性之道	1. 與異性朋友建立健康關係	Ÿ 懂得尊重異性及個別差異 Ÿ 認識同性和異性朋友之間有不同的期望
2-3-2 建立異性交往的正確態度	1. 明白對異性朋友應有的責任感	Ÿ 了解青少年感情的需要及發展 Ÿ 認識男女關係上劃定界限的重要性
	2. 對異性交往及約會有正確的認識	Ÿ 明白約會的意義和合適的活動 Ÿ 認識約會的動機和態度 Ÿ 認識約會對學業和工作的影響
	3. 認識不同性質的異性交往	Ÿ 了解友情、真愛與迷戀的意義
2-3-3 以性別平等的觀念去探討與性有關的社會議題	1. 培養性別平等的觀念	Ÿ 了解性別角色發展的多樣化與差異性
	2. 尊重不同性取向的人士	Ÿ 對不同性取向人士的應有態度
	3. 認識如何面對及處理色情文化	Ÿ 認識色情文化是基於對異性的不尊重
	4. 認識性騷擾、性剝削及其處理方法	Ÿ 認識性騷擾和性剝削的動機有異於愛護的表現 Ÿ 認識性騷擾和性剝削是侵犯他人的行為 Ÿ 懂得處理及保護自己的方法

2-4社會/國家層面

學習目標

學習重點

學習內容建議

2-4-1 認識兩性的社會角色及責任

1. 了解性別角色發展的多樣化與差異性

Ÿ 從歷史和文化的演變，認識兩性角色的發展及其因素

2-4-2 了解社會上性別平等的觀念

1. 認識社會上性別平等的狀況

Ÿ 認識如何體現性別平等

Ÿ 了解倡議性別平等觀念的原因

Ÿ 了解平等機會委員會的工作

2-5世界層面

學習目標	學習重點	學習內容建議
2-5-1 認識國際間性別平等觀念的發展	1. 認識國際間對性別平等持不同觀念	Ÿ 檢視世界各地男女地位的差異及形成的背景
2-5-1 認識國際間性別平等觀念的發展	2. 認識性別平等的原則及發展路向	Ÿ 認識性別平等是世界性趨向
2-5-2 了解性別平等觀念對世界發展的影響	1. 認識婚姻關係、家庭及人口結構的改變所帶來的社會現象	Ÿ 認識婦解運動、性解放等引起的問題及影響

3. 社交發展

3-1個人層面

學習目標	學習重點	建議學習內容
3-1-1 認識建立人際關係的基礎	1. 認識建立人際關係的需要	Ÿ 認識個人的需要，包括與人和洽共處、分享生活體驗、包容及接納個別差異、愛護別人及被愛護、人與人之間互相扶持、一起成長等
3-1-1 認識建立人際關係的基礎	2. 認識建立人際關係的基礎	Ÿ 認識共同動機對建立人際關係的重要性，例如相同的興趣、共同的目標、希望與對方溝通等
3-1-2 培養有助發展人際關係的個人條件	1. 促進自我發展	Ÿ 認識自我發展與人際關係發展的相互影響 Ÿ 促進個人發展，包括自信心、自我完善及了解自己，例如個人的需要、期望、能力、意向及興趣等
3-1-2 培養有助發展人際關係的個人條件	2. 培養溝通能力	Ÿ 認識溝通的目標，理解到良好的溝通需要互相明白對方所表達的信息 Ÿ 學習基本的溝通技巧，包括表達自己及聆聽別人的能力；明白溝通是雙向的，不單是通過語言文字，也包括語調、非語言的手勢及面部表情 Ÿ 培養良好的溝通能力，包括與同輩及成年人溝通的信心、可以談及關係和感受的能力、在壓力下表達個人意願的能力，建立良好的說話習慣（例如不講粗口）
	3. 學習了解及尊重別人	Ÿ 認識及尊重人與人之間的異同，例如高矮、肥瘦 Ÿ 盡量了解別人的感受，試從別人的觀點設想 Ÿ 對事對人不存偏見
	4. 認識如何處理衝突	Ÿ 知道每一段關係都可能引起衝突 Ÿ 認識衝突的成因，包括個別差異、誤會等 Ÿ 知道欺負別人是不能接受的行為 Ÿ 知道歧視、嘲諷、欺負及暴力行為的後果 Ÿ 被歧視、嘲諷、欺負或遇到暴力時，懂得適當地處理及求助
	5. 培養與他人開展適當及良好關係的技巧和態度	Ÿ 認識基本社交禮節，尊重不同環境及場合的不同要求和規範，例如婚喪喜慶的基本禮節 Ÿ 理解到個人行為不單影響自己，還會影響別人 Ÿ 可以主動地給予別人及接受別人的讚許、批評、意見及援助

3-2家庭層面

學習目標

學習重點

學習內容建議

3-2-1 建立互相尊重及良好的關係

1. 了解及愛護家庭成員

Ÿ 認識家庭成員的性格、特點和背景

Ÿ 了解及尊重他們的意見、期望、態度和感受

2. 與家人建立融洽和諧的關係

Ÿ 認識作為家庭成員的本份，與父母、兄弟姊妹建立良好的關係

學習目標

學習重點

學習內容建議

3-2-2 加強溝通及尋求解決問題的方法

1. 認識有效溝通和解決問題的方法

Ÿ 了解與家人溝通的重要性

Ÿ 以理性、平和的方式向家人表達意見

3-2-3 共創融洽愉快的家庭生活

1. 認識家庭成員在改進家庭生活的責任

Ÿ 知道應該分擔家庭責任

Ÿ 彼此共同承擔家庭的喜與憂

3-3學校/社區層面

學習目標	學習重點	建議學習內容
3-3-1認識交友之道	1. 正確認識『朋友』的概念及相處方法	Ÿ 了解做朋友的責任 Ÿ 了解朋友對自己的影響，懂得分辨益友和損友 Ÿ 清楚知道自己選擇朋友的原則
3-3-2培養發展友誼的正確態度	1. 培養合作解難、共同承擔的學習及相處態度	Ÿ 認識到容忍、誠實、自律、尊重、親善、理解及尊重個別差異等態度可以加強友好關係的進展 Ÿ 認識偏見（例如性別、性取向、階級、宗教、種族等）對培養良好關係的壞影響
3-3-2培養發展友誼的正確態度	2. 培養平等、關懷、互助及欣賞他人的態度	Ÿ 知道良好的人際關係應建基於平等地位，不應有剝削的成分 Ÿ 知道關係被利用後，適當的處理方法

3-4社會/國家層面

學習目標	學習重點	學習內容建議
3-4-1建立與社會及祖國的聯繫	1. 懂得與社會上不同的群體溝通及交換意見	Ÿ 認識社會上不同的群體，有需要時向他們表達意見 Ÿ 認識如何收集、分析社會各群體的資訊和過濾傳媒的報導
3-4-2參與社會活動，關懷弱勢社群	1. 培養對社會關注及表達意見的能力	Ÿ 培養口頭及書面的溝通能力 Ÿ 積極參與社會服務及義工服務
3-4-2參與社會活動，關懷弱勢社群	2. 懂得如何與意見相同或不相同的人士溝通	Ÿ 認識溝通渠道及方法（例如傳媒、資訊科技的運用等）

3-5世界層面

學習目標	學習重點	學習內容建議
3-5-1 關注人類平等及世界和諧的發展	1. 了解及接納國際及種族間的異同	Ÿ 認識不同社會制度及文化的背景 Ÿ 體會不同文化的人民生活和經驗 Ÿ 尊重及平等對待不同文化、民俗、種族、宗教的人士
3-5-1 關注人類平等及世界和諧的發展	2. 培養與不同文化、種族及宗教的人士溝通的能力	Ÿ 懂得運用不同的資源、收集資料及與不同地域人士溝通
3-5-2 關懷各地在戰亂或災害中的社群	1. 培養天涯若比鄰的全球性互助精神	Ÿ 關注世界不同地域發生的天災、人禍 Ÿ 參與實際可行的援助行動

4. 自立自處

4-1 個人層面

學習目標	學習重點	學習內容建議
4-1-1 懂得照顧自己	1. 懂得在衣、食、住、行上照顧自己	Ÿ 根據年齡及發展階段，認識獨立生活的意義及內涵 Ÿ 培養自我照顧能力
4-1-2 培養正確的消費意識	1. 覺察到自己作為消費者的身分	Ÿ 辨認自己在各方面的消費模式，例如食物、衣著、讀物、玩具、遊戲、娛樂資訊 Ÿ 辨明基本必需品及其他消費品
	2. 認識消費者的權利	Ÿ 認識消費者的權利及如何行使這些權利 Ÿ 了解充分資料對消費者的重要 Ÿ 認識保障消費者的法例 Ÿ 認識消費者委員會的工作
	3. 認識宣傳對消費選擇的影響	Ÿ 明白廣告的功能及其對經濟的影響 Ÿ 辨別廣告在提供建議及資料方面的不同作用 Ÿ 認識標籤的功用，利用標籤上的資料選購合適的用品
	4. 明白影響個人消費選擇的因素	Ÿ 認識影響消費選擇的因素，包括個人喜好、資訊、個人經驗、家人及朋輩的影響、物質及財務資源 Ÿ 明白因各人需要及條件不同，各人都有不同的消費模式
	5. 培養消費者應有的態度	Ÿ 檢討個人的消費模式與下列因素的相互影響：運用物件的方法及態度、環境資源運用、環境質素、人際關係、社會經濟及個人經濟等 Ÿ 建立明智的消費態度及模式
4-1-3善用金錢、餘暇及時間	1. 認識基本的個人理財之道	Ÿ 思考個人價值觀與生活方式的關係 Ÿ 訂立個人的長期及短期財務目標，並了解需要考慮的因素，包括量入為出的原則、個人財務收支的組成部分、對個人生活方式的期望、分辨必須和可彈性處理的消費及個人長期及短期儲蓄計劃 Ÿ 認識財務機構的服務，包括銀行、保險及信用咭等功能 Ÿ 懂得處理財政困難的策略
	2. 認識管理時間之道	Ÿ 認識有效管理時間對個人、工作和家庭生活、達到個人目標及應變的重要性 Ÿ 認識有效處理時間的方法，例如訂立行事的先後次序、有效分派工作和求助、有需要時拒絕別人的要求、適當安排餘暇活動 Ÿ 找出浪費時間的原因 Ÿ 懂得有效分配時間
4-1-4 培養獨立作出決定的能力	1. 從經驗中學習獨立解決問題	Ÿ 遇到新挑戰時，懂得通過收集資料、求助、作出選擇和採取行動來面對 Ÿ 培養自我評鑑及自省能力
4-1-4 培養獨立作出決定的能力	2. 培養抉擇能力	Ÿ 認識作出正確抉擇的重要性 Ÿ 培養抉擇能力（包括分析問題、搜集資料、列出方案、比較利弊、評估結果、作最後抉擇）
4-1-5 訂立個人目標、實踐計劃及全力以赴	1. 思考個人前途及加強準備	Ÿ 識別事業、職業、工作的差異 Ÿ 培養良好的工作習慣及態度 Ÿ 留意影響個人事業發展的因素，例如個人的能力、興趣、要求、喜愛的生活方式、經濟條件及性向等 Ÿ 認識健康的自我形象對前途發展的重要性探討自僱的條件及利弊

學習目標	學習重點	學習內容建議
	2. 計劃前程	Ÿ 認識及收集與前途有關的資料、發展機會、轉變及要求，預備及計劃作出務實的選擇 Ÿ 按個人因素，訂定發展方向及目標 Ÿ 認識升學及就業輔導服務
	3. 尋找職業	Ÿ 認識尋找職業空缺的渠道 Ÿ 認識尋找職業的步驟 Ÿ 掌握申請職業的技巧，例如填寫履歷表、申請信、申請表、跟進信及面試等
	4. 就業後的跟進及發展	Ÿ 認識在工作中不斷提升所需的技能及態度的重要性 Ÿ 懂得處理工作壓力 Ÿ 懂得與上司及同事相處 Ÿ 懂得利用適當渠道表達對工作的意見 Ÿ 確知僱主及僱員的責任 Ÿ 為失業的可能作好準備 Ÿ 探討主要職業以外的發展

4-2 家庭層面

學習目標

學習重點

建議學習內容

4-2-1 在獨立自處與家庭生活間取得平衡

1. 在獨立自處及維持家庭生活發生矛盾的時候作出抉擇及協調

Ÿ 了解個人發展與家庭生活的配合

Ÿ 在家庭環境中提升獨立自處能力

Ÿ 透過與家人分享和溝通，解決矛盾，以獲得支持及體諒

4-3學校/社區層面

學習目標

學習重點

建議學習內容

4-3-1 在獨立自處與社交生活間取得平衡

1. 在獨立自處及維持社交生活發生矛盾的時候作出抉擇及協調

Ÿ 了解個人目標與學校及社區生活的配合

Ÿ 透過學校及社區活動實踐個人目標及計劃，提升獨立自處的能力

4-4社會/國家層面

學習目標

學習重點

學習內容建議

4-4-1 在個人與公民的角色之間取得平衡

1. 當要作出抉擇及協調時，應仔細考慮個人及作為公民的角色

Ÿ 了解個人目標與社會國家發展的配合

Ÿ 透過社會參與實踐個人目標及計劃，提升獨立自處能力

Ÿ 從個人自主中認識國家民族自主的重要

4-5世界層面

學習目標

學習重點

學習內容建議

4-5-1 在個人利益與全球利益之間取得平衡

1. 在個人利益與全球利益難以兼得的時候，作出抉擇及協調

Ÿ 培養全球化的世界觀

Ÿ 了解個人目標與全球化政治、社會、經濟及民生的配合

Ÿ 在適應全球化趨勢中，實踐個人目標及計劃，提升獨立自處能力

5. 道德/政治取向

5-1個人層面

學習目標	學習重點	學習內容建議
5-1-1 建立正面的人生觀	1. 以積極的態度面對人生	Ÿ 培養愛惜生命的態度 Ÿ 了解到所有生物都各有價值，每人都應給予尊重 Ÿ 對自己及周圍的人有正確的期望 Ÿ 培養對事物有多方面的看法，並不單是負面的看法 Ÿ 平衡物質及精神方面的追求
5-1-2 培養個人情操	1. 通過日常生活的事例，認識及培養個人情操	Ÿ 要培養個人的情操，包括善良、慈悲、持久、自尊、自律、公平、公義、責任感、理性及智慧等
5-1-3 培養批判性思考	1. 認識何謂批判性思考及其重要性	Ÿ 認識批判性思考是一種把信念建基在足夠證據的思維方法 Ÿ 認識批判性思考是作出合適抉擇所必須的
5-1-3 培養批判性思考	2. 培養批判性思考的能力	Ÿ 透過閱讀、寫作、辯論及遊戲等過程，培養批判性思考能力（包括檢視需要、提問、觀察、辨別、分類、比較及資料處理等）
	3. 在日常生活應用批判性思考	Ÿ 認識時事，懂得如何從不同角度思考 Ÿ 探討媒介如何表達和收集資訊，並判斷其可信度 Ÿ 反思社會、道德及文化上的議題，懂得解決道德上的兩難情況 Ÿ 對潮流文化、色情文化、網上資料等有辨別能力

5-2家庭層面

學習目標	學習重點	學習內容建議
5-2-1 培養正面的家庭觀念	1. 積極培養健康家庭的特質	Ÿ 讓自己及家人知道，維繫健康家庭需要無間的溝通、信任、忠誠、尊重、承擔、愛心、互相肯定和欣賞等
5-2-2 在家庭環境中提升批判性思考的能力	1. 在家庭環境中運用批判性思考	Ÿ 當長輩提出一些不合理的要求時應如何反應 Ÿ 當有家人出現困境時應如何分析事情及作出理智的抉擇
5-2-3 認識家庭危機及其影響	1. 認識不同的家庭危機及其成因	Ÿ 家庭危機是指破壞家庭組織，導致單親家庭、失效家庭等 Ÿ 認識其成因包括家中成員不和、父母婚姻破裂、雙親任何一個去世或離開等
	2. 認識家庭危機對家庭及其成員的影響	Ÿ 認識家庭危機導致其中成員身心及經濟方面的負面影響
	3. 認識補救及解決方法	Ÿ 提高警覺，認識避免危機發生的方法，或把傷害減至最低 Ÿ 認識求助途徑

5-3學校/社區層面

學習目標	學習重點	學習內容建議
5-3-1 了解個人取向與學校運作及社區發展的配合	1. 培養維持不同社群運作的個人情操及行為	Ÿ 培養公德心、廉正、真誠、負責任、尊重個人和他人及其財物（包括知識產權）、樂於為別人貢獻自己的才能及時間等
5-3-2 培養對學校及社區的關懷和歸屬感	1. 愛護及關懷學校和社區	Ÿ 培養對學校及社區的關注，例如留意學校及社區設施及人事的變化、提出改善的意見等 Ÿ 培養使用學校及社區設施時應有的態度 Ÿ 培養與學校及社區成員合作的態度
5-3-3 透過學校及社區活動，提升及培養批判性思考的能力	1. 在不同的群體及互動的情境中，提升批判性思考的能力	Ÿ 知道自己個人及作為學校和社區一分子有不同的角色和責任，其中也可能有衝突 Ÿ 在有爭議性的問題中，懂得從多個角度考慮，以決定自己立場
5-3-4 善用溝通方法和渠道表達意見	1. 培養處理資訊及表達意見的能力	Ÿ 對時事及熱門議題有認識，懂得與別人作有關的討論和辯論 Ÿ 反思社會、道德及文化上的議題，然後表達己見

5-4社會/國家層面

學習目標	學習重點	學習內容建議
5-4-1 培養對社會和祖國的關懷和歸屬感	1. 認識社會和祖國及其發展	Ÿ 認識本地文化及民情特色，祖國其他地方的文化及民情等特色
5-4-1 培養對社會和祖國的關懷和歸屬感		Ÿ 認識及感受到本地及內地人民的信念、興趣、感情等 Ÿ 培養對社會和祖國的關注，例如關心社會和祖國的建設、人事的變化以及提出改善的意見等
5-4-2 在大眾輿論及傳媒報導中培養及發揮批判性思考的能力	1. 認識傳媒的功能及影響	Ÿ 明白傳媒發出的符號、資料、意見、價值觀及信息
5-4-2 在大眾輿論及傳媒報導中培養及發揮批判性思考的能力	2. 通過傳媒教育培養批判性思考的能力	Ÿ 批判性地處理傳媒資訊，包括思考訊息所傳遞的價值觀、觀點、煽情的程度等 Ÿ 維護思想及言論自由

5-5世界層面

學習目標	學習重點	學習內容建議
5-5-1 關注善用及濫用環境資源的問題	1. 認識問題的廣泛性	Ÿ 認識經濟發展和方式對環境污染的影響 Ÿ 意識到環境災難的影響並非地區性，損害是可以傳至遠處，有效的環境保護是全球性的運動
5-5-1 關注善用及濫用環境資源的問題	認22. 對資源的運用建立正確態度	Ÿ 意識到現時進行的發展，不應遺害後世
5-5-2 關注資訊科技發展引起的議題	1. 認識資訊科技對世界各地發展的影響	Ÿ 認識資訊科技對國際間經濟、社會、政治發展的影響
	2. 認識資訊科技對人際關係的影響	Ÿ 將人與人、國與國之間的距離縮窄，加快全球化的進程
	3. 認識資訊科技的發展在道德方面的影響	Ÿ 認識保障個人私穩、分辨個人資料真偽、預防網絡入侵、監督資料獲得及選取的重要性

6. 學習中成長

6-1個人層面

學習目標	學習重點	學習內容建議
6-1-1 了解學習的原因及意義	1. 了解學習對個人成長、發展和提升的重要性	Ÿ 體會學習的內在及實際價值，例如增加對自己及環境的認識、協助解難、擴闊視野等
6-1-2 培養積極的學習態度	1. 認識終身學習的需要	Ÿ 認識現今社會有賴知識型的經濟以持續發展 Ÿ 認識現今社會的發展已趨向全球化
	2. 知道知識需要不斷地更新	Ÿ 覺察到科學和科技日益進步，資訊及知識迅速增長及變更，要有競爭力，必須不斷更新知識
	3. 着重全面的發展	Ÿ 朝向個人整體發展的目標，盡量在道德、智能、社交和審美方面發揮潛能及發展多方面智能，包括視覺、邏輯、語言、體能、人際、自省和自然等方面 Ÿ 認識到不同來源的知識及經驗可以改善日後的發展
	4. 培養自省的能力及習慣	Ÿ 認識如何檢視已有知識，計劃及調整未來所需的學習 Ÿ 了解自己的優點和限制
6-1-3 培養學習能力	1. 掌握有效的學習方法及步驟	Ÿ 確認個人目標、需要和興趣及其優先次序 Ÿ 選定學習範圍 Ÿ 建構及執行行動計劃，包括列出所需資料、從可靠來源尋找資料、把已有知識及將要學習的連繫起來等。計劃完成後，評估及反思其成效 Ÿ 培養良好的閱讀技巧 Ÿ 在實際環境中應用學習技巧 Ÿ 反思自己的思考及學習過程
	2. 創造有利的學習條件	Ÿ 培養單獨或在支援下，有信心地工作 Ÿ 編排有效的學習與娛樂交替的時間表、按時複習
	3. 發揮創意、想像及欣賞能力	Ÿ 鼓勵學生參與教學活動的設計與安排，從而發揮學生的創意

6-2家庭層面

學習目標

學習重點

學習內容建議

6-2-1 建立學習型的家庭

1. 培養重視知識和學習的家庭氣氛

Ÿ 促進家庭成員了解學習和知識對個人發展的重要性

Ÿ 安排具學習性質的家庭活動，例如一同往圖書館、參觀博物館、書展或逛書局等

Ÿ 培養家人分享知識的習慣

Ÿ 在家庭成員之間，互相學習和欣賞各人的長處

6-3學校 / 社區層面

學習目標

學習重點

學習內容建議

6-3-1 善用學校及社區資源

1. 善用學校及社區提供的學習機會和經歷

Ÿ 透過學校活動及社區參與吸收、應用及更新知識

6-3-2 建立協作及交流的學習文化

1. 培養朋輩間互相支援學習的習慣

Ÿ 在校內進行協作學習

Ÿ 鼓勵具學習性質的社交活動

Ÿ 鼓勵朋友間交換學習心得

6-4社會 / 國家層面

學習目標

學習重點

學習內容建議

6-4-1建立學習型的社會及祖國

1. 參與提升社會及祖國學習風氣的活動

Ÿ 透過對社會及祖國的關注吸收、應用及更新知識

Ÿ 自省個人的社會角色及調整學習取向，例如從傑出華人及古今偉人的成功例子，加強為國為民及自我提升的信念

6-5世界層面

學習目標	學習重點	學習內容建議
6-5-1 認識國際間重要的學術發展及影響	1. 認識知識的傳播對人類心態、社會、政治及經濟的影響	Ÿ 通過有關的科技發展，例如印刷術的發明，認識學習模式的轉變及廣泛影響 Ÿ 通過有關的重要歷史事件，例如文藝復興，認識學習模式的轉變及廣泛影響
		Ÿ 接觸和訪問香港的外國人士，以初步認識他們原居地的文化
6-5-2 了解資訊年代的學習觀念及世界趨勢	1. 認識資訊迅速傳播的重要性	Ÿ 與世界不同地區的學生透過互聯網探討知識、討論問題及交流經驗，建立網上學習的群體
6-5-2 了解資訊年代的學習觀念及世界趨勢	2. 善用資訊科技	Ÿ 提高運用資訊科技的學習動機 Ÿ 培養應變能力，以應付大量湧進的資料及科技不斷的變化 Ÿ 了解資訊年代的趨勢和特色，例如流動電話及通訊設備等 Ÿ 提高善用資訊科技的能力，加強學習效能

7. 群性發展方面

7-1個人層面

學習目標	學習重點	學習內容建議
7-1-1 了解個人與群體的關係	1. 認識個人在不同的群體中成長及發展	Ÿ 認識個人不是獨處，而是處於不同但互相關連的群體；由家庭、學校、以至社區、地區、家庭及世界
7-1-2 承擔個人在群體的義務及責任	1. 認識個人在群體中有所獲益，但也要有相應的付出	Ÿ 認識個人在群體中獲益和承擔責任是維持群體存在的要素
7-1-3 在不同的群體中建立團隊精神	1. 認識團隊合作的意義	Ÿ 願意為群體利益作出互相配合的貢獻，同時要留意協調群體內不同個體的利益
7-1-4 發揮個人在不同群體中的角色	1. 意識到不同的群體有不同的規範	Ÿ 認識不同的情境有不同的規範及原因 Ÿ 認識自己的個人空間
7-1-4 發揮個人在不同群體中的角色	2. 培養守規自律的能力	Ÿ 認識定立規則的需要 Ÿ 認識違反規則的後果，對個人及他人的影響 Ÿ 知道如何改善不合理的規範

7-2家庭層面

學習目標	學習重點	學習內容建議
7-2-1 了解個人與家庭的關係	1. 認識家庭的重要性	Ÿ 概括地描述自己的家庭，例如家中成員、人數、關係及家居情況等 Ÿ 描述各家庭成員，例如名字、在家中的位置和角色、體形及喜好等 Ÿ 認識自己比較喜歡哪些家庭成員及原因 Ÿ 體會個人與家庭成員的親密關係
7-2-2 了解維繫家庭成員及其運作的因素	1. 認識家庭成員的權利和義務	Ÿ 認識自己及其他成員在家中的權利及自主的空間 Ÿ 認識自己及其他成員在家中的責任
7-2-2 了解維繫家庭成員及其運作的因素	2. 認識家庭生活的規則	Ÿ 認識家中行事及作息規律 Ÿ 認識違反家庭規則的後果 Ÿ 參與家庭生活規則的制定
7-2-3 建設健康快樂的家庭生活	1. 認識及實行維繫健康家庭的方法	Ÿ 積極參與家庭生活及活動 Ÿ 提出及接受建設性的建議 Ÿ 在家庭成員間培養互相支持的精神

7-3學校/社區層面

學習目標	學習重點	學習內容建議
7-3-1 了解個人與學校及社區的關係	1. 認識個人與學校及社區的互動關係	Ÿ 認識學校及社區組織 Ÿ 懂得如何表達自己對這些機構的期望和感受
7-3-2 認識個人在學校及社區組織的權利和義務	1. 認識學校及社區組織成員的權利和義務	Ÿ 認識自己在這些群體的權利及自主的空間 Ÿ 知道自己在學校、班裏和社區組織裏的責任
7-3-2 認識個人在學校及社區組織的權利和義務	2. 認識及遵守學校和社區組織的規則	Ÿ 認識學校及社區組織的行事規律 Ÿ 知道自己在班裏和社區組織裏，可以自主的空間，同意遵守其規範，並知道其中的作用 Ÿ 知道違反學校及社區組織規則的後果 Ÿ 理解及盡量參與規則的制定及修訂
7-3-3 在學校及社區建立共享的群體意識	1. 體會群體合作的重要性	Ÿ 認識個人利益很多時候都建基於群體利益 Ÿ 認識個人利益與群體利益有時會出現衝突 Ÿ 懂得協調個人及群體的利益

7-4社會及國家層面

學習目標	學習重點	學習內容建議
7-4-1 了解個人與社會及祖國的關係	1. 認識個人作為社會及祖國一分子的權利和義務	Ÿ 認識權利的定義 Ÿ 認識不同的權利範圍，包括自然的權利、法律的權利、個人的權利及群體的權利，其中包含了個人在不同方面享有的自由，例如表達自己的自由等 Ÿ 認識到每一方面的自由都意味着個人作為社會一分子應有的相對責任，例如尊重別人的表達權利和自由
	2. 理解個人及社會的價值是互相支持和依賴的	Ÿ 認識個人操守有利於社會建設，例如社會的維繫是建基於個人的誠信
7-4-2 認識維繫社會及祖國運作的機制	1. 認識一般社會及國家運作的概念	Ÿ 認識公平、社會公義、人權、法治及尊重民主的概念，並知道如何推行及維護
7-4-2 認識維繫社會及祖國運作的機制	2. 認識落實運作概念的機制	Ÿ 認識不同的立法、政治、社會和經濟的組織及系統，並知道它們對社會的影響 Ÿ 認識分配罕有資源的不同方法知道經濟上的決策對個人、社會及環境都有影響
7-4-3 承擔公民的責任及義務	1. 認識一般的公民責任及義務	Ÿ 例如納稅及服役
7-4-3 承擔公民的責任及義務	2. 認識承擔公民責任及義務的原因	Ÿ 認識國家政府的運作 Ÿ 認識公民的角色及責任
7-4-4 加強公民意識及培養國家觀念	1. 認識祖國及香港特區的象徵	Ÿ 認識國旗、區旗、國徽、區徽及國歌等
7-4-4 加強公民意識及培養國家觀念	2. 認識祖國及特區香港特區的傳統、習俗及文化，並加強對其認同	Ÿ 認識中華文化的起源 Ÿ 認識及欣賞中華文化和習俗，例如：語言和方言、習俗、節日及各種藝術 Ÿ 認識國民的責任，例如響應祖國舉辦的活動
	3. 認識祖國及香港特區的社會制度	Ÿ 認識祖國及香港特區的法制、經濟制度、政府運作及生活方式 Ÿ 認識基本法和一國兩制的重要性 Ÿ 關注祖國及香港特區各方面發展的議題

7-5世界層面

學習目標	學習重點	學習內容建議
7-5-1 培養對國際關係及組織的基本認識	1. 認識本地與國際關係	Ÿ 覺察到全球性的互相依賴漸增 Ÿ 覺察到現今世上由一體化和多元化而引發的動力 Ÿ 覺察到地區及國家的利益和全球取向之間的緊張關係 Ÿ 理解到良性的競爭及國際間合作等對人類的好處 Ÿ 審察個人決定和行為與整個世界體系的相互關係
	2. 認識本地及國際間重要組織的活動及其對世界的影響	Ÿ 認識國際均勢及有關組織，例如聯合國、北大西洋公約組織 Ÿ 認識謀求世界和平的組織，例如聯合國屬下機構 Ÿ 認識發展國際經濟的組織，例如世界銀行、亞洲開發銀行 Ÿ 認識推動國際互助的組織，例如國際紅十字會 Ÿ 認識本地組織，例如少年警訊、公益少年團等
7-5-2 關注重大的世界性問題及發展	1. 培養對國際新聞時事的敏覺力	Ÿ 認識獲得資料的渠道 Ÿ 懂得篩選所得資料的方法 Ÿ 綜合及分析資料，以形成個人意見及立場
7-5-3 認識資訊科技的發展與全球化的關係	1. 認識資訊流通的重要性及其影響	Ÿ 認識資訊科技的發展可以促進全球各地互相依賴和合作 Ÿ 認識資訊的開放及流通有助調整世界觀