學習活動示例

(十二)

學習範疇

「家居生活及技能」

學習單元

清潔、晾曬、摺叠及擺放衣物

學習目標/重點/細目

學習範疇：穿脫衣物

三. 培養穿脫衣物的良好習慣和態度

4. 收拾衣物

學習範疇：家居生活及技能

四. 處理衣物

1. 認識各種衣物清潔劑；3. 清洗衣物；5. 晾曬衣物；6. 摺叠衣物；7. 擺放衣物

十. 培養家居生活的正確習慣和態度

3. 培養保持家居整齊清潔的習慣

註：請參閱「自理(特殊教育需要)學習目標、學習重點及學習重點細目」

對象

程度

(a)中度弱智初組學生(學習目標：穿脫衣物三4(4.1-4.3)；家居生活及技能四6-7)

(b)中度弱智中組至高組學生(學習目標：家居生活及技能四1-7)

已有知識/能力

(a)

認知方面：認識常用衣物

肌能方面：手眼能協調、雙手能協調、能按及扭

技能方面：能脫衣物，如校褸

(b)

認知方面：認識洗衣機的功能、能讀圖、數字及英文字符

肌能方面：手眼能協調、雙手能協調

技能方面：能摺叠及擺放衣物

課時編排/學習情境

(a)

自理課學習掛衣物及摺衣物

平日返校後及離校前練習掛取校褸

平日上體育課、美勞課後練習摺叠及擺放衣物

在統整日中，參與摺叠及擺放衣物的工作

(b)安排學生於體育課後，學習使用家政室或宿舍洗衣機清洗衣物，及後在校園適當地方晾曬衣物。

鞏固性練習與(a)組同。

在統整日中，參與清洗及晾曬衣物的工作

跨學習範疇(「穿脫衣物」、「家居生活及技能」)

步驟分析(示範及實習；觀看錄影帶或教學光碟)；個別或小組學習；流程教學；情境學習；跨學習組別參與的統整活動

教學資源

(a)組：

各類衣物、衣箱、袋子、錄影帶或教學光碟等

(b)組：

各類衣物、洗衣網、洗潔劑、洗衣機、晾曬繩子或竹竿、衣架、毛巾架、錄影帶或教學光碟、學校晾曬場地

統整活動：上述的物品、獎狀、壁報、攝錄機、錄影機/電腦、長檯、大膠袋、海報、舊衣等

學習評估

-次數及協助程度：成功完成學習目標次數、協助程度

-隨機性評估：觀察學生平日處理衣物的習慣

-選取評估重點觀察學生表現，分析未能達標的原因，給予適當的輔導訓練

-進展性評估：評估學生在實境中處理衣物的技巧和習慣

-家長或宿舍職員合作：觀察學習轉移

-評估記錄方式：文字描述、學習評估記錄表、錄影片段分析、口頭描述、自評、同儕互評

培養共通能力舉隅

協作能力：界定自己在團隊中的角色和責任(在組別學習及統整日中，清楚所分配的工作及了解自己的表現會影響別人的工作)

溝通能力：理解及適當回應教師的指示(動作、手勢、口頭)

批判性思考能力的基礎：運用簡單邏輯思維理解因果關係。例如：晾曬方法與衣物曬乾的程度和速度；摺叠及擺放衣物方法與衣服整齊的關係

運用資訊科技能力：利用錄影帶或光碟學習

運算能力：計算衣架的數目、估計衣箱/袋子能放置多少衣物等

解決問題能力：分辨晾曬不同衣物的工具及方法

自我管理能力：建立良好的生活習慣及維持健康的生活方式(自律-處理衣物，使家居整齊清潔，減輕家人的負擔)；

培養態度及價值觀舉隅

美的訴求、自尊、自律、守望相助、愛心、人權與責任、合作、負責任、關懷、尊重自己和別人

相關學科/學習領域

感知肌能訓練、常識、科技教育

備註

-自理課堂宜安排在體育課後

-家校合作，了解學生家中洗衣機的操作方法

分組學習活動(a組)

活動目標：用對摺方式摺運動褲、叠起已摺衣物及把衣物放置在衣箱內

活動目標

教師教學活動

學生學習活動

分辨摺好的衣物與被捲成一團的衣物之間的分別

學習摺運動褲

學習叠運動褲

1. 教師向學生展示常用衣物(體育服裝、工作服、圍裙、襪子)

2. 教師着學生比較已摺好的衣物及亂放成一堆的衣物

3. 教師着學生走到前面，然後以「對摺式」示範在桌上摺運動褲，一邊摺一邊分析步驟

4. 教師再摺另一條運動褲，然後放置在剛才摺好的一條上

5. 教師讓學生主動舉手以便嘗試摺運動褲

6. 教師按學生能力給予合適的協助

7. 教師讓第二位學生嘗試

8. 教師按學生的能力安排雙人合力摺衣或個別摺衣練習(教師可讓能力高又快完成的同學(1)摺更多的運動褲(2) 摺其他類型的褲子(短褲)(3)以同樣摺衣原理，摺背心

學生指出衣物名稱及在何種場合穿着

學生觀察兩件經不同處理的衣物，嘗試指出其分別

學生觀察

學生繼續觀察

學生舉手表示願意嘗試

被選中的學生在教師的協助及同學的提示下摺運動褲；其他同學從旁學習

被選中的學生在教師的協助及同學的提示下摺運動衣；其他同學從旁學習

學生按教師指示進行組別或個人摺衣練習

學習擺放運動褲

9. 教師示範如何把兩條褲子叠在一起，教師讓能力較弱的兩至三位學生，實習一次

10. 教師把學生分為兩組，以比賽形式，讓兩組學生逐一把自己摺好的褲子叠在前一位同學的褲子上

11. 教師讓最快摺好褲子又摺得整齊的那一組，先把褲子放進衣箱內

12. 教師分析第一組學生的安放方法，並指示第二組學生按所建議的方法放入褲子

**教師以類似方法教導學生摺叠各種常用衣物(為配合收集衣物活動，可先教導摺外衣、外褲)；為配合平日生活流程，學生應學習把摺好的衣服放入袋子內，以便帶返家中清洗)

學生觀察。其他同學從旁觀察、學習。

學生叠褲子

第一組學生派出代表，把一叠褲子放進衣箱內

第二組學生派出代表，把一叠褲子放進衣箱內

分組學習活動(b組)

活動目標：清潔及晾曬衣物

學習目標	教師活動	學生活動
學習使用清潔劑學習使用洗衣機	活動一 1. 教師準備大籃子，讓學生把用過的體育服和襪子放入內 2. 教師着學生把用過的體育服和襪子放入籃子內，然後着其中一至兩名學生把籃子搬往家政室 3. 教師領學生到家政室，示範使用洗衣機(注意使用安全) 4. 教師着學生注意清潔用品的包裝、清潔用品的特質(例如：洗衣粉成粉狀；柔順劑通常是液體)來作出分辨 5. 教師示範利用容器把適量的洗衣粉放入洗衣機適當的位置內 6. 教師示範利用容器把適量的柔順劑放入洗衣機適當的位置內	上體育課後，學生往更衣室更衣學生把用過的運動服和襪子放入籃子內，往家政室去學生觀察學習學生利用視覺、嗅覺和觸覺來辨別清潔劑學生觀察示範，並實習用容器舀起洗衣粉學生觀察示範，並實習把柔順劑倒入容器中
	7. 教師指出放入衣物的位置，讓學生揭開前門/蓋子	其中一名學生打開洗衣機門，其他學生觀察
	8. 教師指示學生把運動服和襪子放入洗衣機內 9. 教師指出開關掣及度數掣的位置和用法，並請其中一名學生按動開關掣及度數掣 **盡可能在體育課後或體能性課外活動後，安排學生練習使用洗衣機清洗衣物，教師應逐步減少提示和協助	學生輪流把衣物放入洗衣機內其他同學觀察

分組學習活動 (b組) 活動目標：清洗及晾曬衣物
學習目標		教師活動	學生活動
學習從洗衣機內取回衣物晾曬學習晾曬衣物	活動二 1. 接續活動一，在運動服清潔完畢後，教師着學生拿取清潔籃子，取回衣物。 2. 教師引導學生發現洗衣機操作時及停止操作的分別，並請學生注意使用安全。 3. 教師請學生輪流從洗衣機內取出一件運動衣/運動褲/襪子放在籃子內 4. 教師引導學生拿取適當數量的毛巾架、衣架和衣夾 5. 教師領學生前往校內可以晾曬衣物的場地 6. 教師示範把運動衣舖在繩子上，然後在衣服兩旁加上夾子			組內一至兩位同學負責學生回憶、觀察、比較洗衣機操作時及停止操作的分別；理解使用的安全學生按教師指示實習學生運用運算能力，作出回應學生分工，拿取衣物、籃子、衣架和衣夾學生觀察
	7. 教師再次示範，並讓其中兩名學生從旁觀察和實習 8. 教師示範另一種晾曬衣物的方法：把運動衣放在衣架上晾曬			其他學生觀察學生觀察
辨別晾乾的衣物及收回晾曬的衣物	9. 教師再次示範，並讓其中兩名學生從旁觀察和實習 10. 教師讓學生選取其中一種晾曬的方法去晾曬自己的運動衣，並請學生估計那種方法較為有效(教師並不會說出結果。教師會讓學生自己發現) 11. 教師用類似步驟教導學生晾曬運動褲/襪子和用毛巾架/衣架/繩子晾曬襪子 12. 下午/放學前/翌日，教師帶領學生返回晾衣場地，看看自己的運動服是否已晾乾。教師示範檢視的方法。			其他學生觀察，留意同學的做法學生選取其中一種方法去晾曬自己的運動衣如上學生觀察
	13.請學生檢視自己的運動服是否經已晾乾 14.教師與學生討論不同晾曬方法的效果及引導學生找出原因 15.教師示範從繩子/竹竿或衣架上收回衣物			學生按教師的方法檢視學生跟着教師的引導思考學生觀察
	1. 教師請那些已晾乾衣物的同學收回自己的衣服			學生收回衣物(衣物未晾乾的學生不用收回)
	17.回到課室裡，教師請學生運用已學過的摺衣技巧，把運動服及襪子摺好，放入自己的袋子裡(如有學生忘記摺衣的技巧，教師給予適當的協助)			學生摺衣及把衣物放入袋子內

**平日午飯後，請學生在課室洗手/洗臉，然後練習把毛巾掛在繩子上，並用夾夾好，以及學習用毛巾架掛晾毛巾

註：學生隨着學校的生活流程和學校特意的安排，學習清潔和晾曬其他常用衣物(校服褲、校服裙、恤衫)。學校可與家長合作，安排學生在家延續和鞏固在校的學習，學校更可鼓勵家長讓學生在平日家庭的生活流程中，學習清洗及晾曬更多種類的衣物(內褲、內衣等)。

舊衣收集統整活動(全校性/學習組別活動)

統整活動的準備工作

學校準備有關舊衣收集的家長信

學校準備校內宣傳(例如：自製海報、壁報、獎狀)

學校準備放置舊衣的地方

學校準備洗衣機及清潔劑、晾曬衣物的用品、用來摺衣服的長檯及

放置衣物的大膠袋

學校準備攝錄機把活動情況拍攝下來

學校安排教師引導學生進行活動及維持秩序

學校調整課節，讓學生有充裕的時間參與活動

學生把舊衣帶回學校

統整活動(第一天)

時間	工作		參與組別		教師活動	學生活動
上午 (9:00-9:30)	早點、介紹當天的統整活動、溫習清洗衣物的有關知識和技巧(口頭提問，並附圖示)
(9:30-10:15 )	選取衣物及洗衣用品		中組至高組學生(b)組	把學生分成三至四組，帶領學生領取衣物及洗衣用品		各組學生運用在自理課時所學有關洗衣物的知識，選取清潔劑和洗衣粉等用品
(10:15-10:45	清洗衣物		同上	教師引領所負責的小組前往洗衣場地，使用洗衣機洗衣物。教師盡量讓學生發揮平日所學，只在學生需要時給予提示及協助		學生運用已學的知識和技巧，共同合作，使用洗衣機清洗衣物
茶點及溫習晾曬衣物的有關知識和技巧(透過圖示及口頭提問)
中午 (12:00)		取回衣物晾曬	同上		教師引領學生收回衣物。教師盡量讓學生發揮平日所學，只在學生需要時給予提示及協助	學生運用已學的知識和技巧，共同合作，從洗衣機內取回衣物
中午至下午(12:00- 12:45)		晾曬衣物	同上		教師引領學生晾曬衣物。教師盡量讓學生發揮平日所學，只在學生需要時給予提示及協助	學生運用已學的知識和技巧，共同合作，晾曬衣物

統整活動(第二天)

時間	工作	參與組別	教師活動	學生活動
上午 (9:00-9:30)	早點、介紹當天的統整活動、溫習摺叠及擺放衣物的有關知識和技巧(透過圖示及口頭提問)
(9:30-10:15 )	收回晾乾衣物	中組至高組學生(b)組	把學生分成三至四組，帶領學生領回晾乾的衣物	各組學生運用在自理課時所學有關收回晾乾衣物的知識和技巧，收回衣物
(10:15-12:00)	摺衣物	中組至高組學生(b)組、初組學生(a)組學生	教師引導初組學生加入中/高組的活動小組，協助摺衣工作。教師協助學生分工在長檯上摺衣、叠衣及擺放衣物	學生運用已學的知識和技巧，共同合作，在長檯上摺衣、叠衣及擺放衣物
午膳
下午 (1:15-2:00)	教師及參與組別把活動相片放在壁報板上
(2:00-2:30)	觀看錄影片段及壁報
(2:30-3:00)	頒發獎項 1. 最清潔衣物獎(清洗及晾曬技巧) 2. 最整齊衣物獎(摺叠及擺放衣物技巧) 3. 同組最合作獎 4. 跨組最合作獎 5. 參與組別、教職員及家長連同送給慈善機構的衣物一起拍照

註：教師可利用活動影帶

1. 檢視教學/學生的學習，給予適當的輔導或延伸課程

2. 與學生重溫某些片段，與學生一起檢視自己的學習表現

3. 與家長交流學生在校的學習，報告學生的學習表現

4. 用於家長日，誘發更多更有效的家校合作