| 3.5.4 |
「與空間關係有關的認知概念」範疇的學習重點細目 單元一 ： 物件與空間的認識 |
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學習重點 |
學習重點細目 |
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1. 藉著認識、分辨、分類配對、選擇等方法學習基本認知概念，包括：形狀、顏色、大小、長短、闊窄、厚薄、高矮、肥瘦等 2. 認識和辨別一些外形不同但用途卻是一樣的物品，例如：有耳杯、無耳杯、紙杯、膠杯等 3. 認識和辨別一些外形相同的物品，注意這些外形相同的物品，用途卻不一樣的，例如：橙和小球；書和簿等 4. 用配對的方法，認識用途相關的物品，例如：碗和筷，門和鎖等 5. 藉著認識、分辨、分類、配對、選擇等方法學習和份量、重量、長度、速度有關的認知概念，包括:
6. 有和無概念的應用
7. 上下概念的應用
8. 內外概念的應用
9. 先後概念的應用 利用排列的方法學習順序的概念和事情發生先後的關係，包括：
10.時間概念的應用 藉著認識、分辨、比較、選擇等方法學習有關時間的概念，包括：
11.與日子有關概念的應用 藉著認識、分辨、比較、選擇等方法學習和日子有關的概念，包括：
12.底面概念的應用 13.中旁概念的應用 14.遠近概念的應用 15.升降概念的應用 16.異同概念的應用 17.數數 |
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| 單元二 ： 個體與空間的認識 |
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學習重點 |
學習重點細目 |
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1. 聽到自己姓名有反應，例如：舉手、望向聲源、指住自己等 2. 辨認自己的名牌 3. 說出自己姓名 4. 從照片中或鏡中指認出自己 5. 能寫出自己的名字 6. 說出/指出頭部各部份名稱，例如：眼、耳、口、鼻、眉、唇、頭髮、眼眉等 7. 說出/指出頭部各部份的名稱、位置及功用 8. 說出/指出上身各部份名稱，例如：頭、頸、手、胸、肚、背等 9. 說出/指出下身各部份名稱，例如：大腿、腳、膝頭、臀部等 10.說出/指出身體各部份的名稱、位置及功用 11.繪畫出身體各部份的正確位置 12.辨識左手、右手、左腳、右腳、左眼、右眼、身體的左面和身體的右面等 13.辨別慣用的是左手還是右手 14.辨識上和下的概念，例如：
15.辨別前和後，例如：
16.分辨方向，例如：
17.分辨自己與他物件之間上、下關係，例如：同學住在樓上 18.分辨自己與他物件之間中間、旁邊的關係，例如：我排在隊伍的中間位置 19.分辨自己與他物件之間的前後關係 20.分辨自己與他物件之間的內外關係 21.分辨自己與他物件之間方向關係，例如：電視機在我的左面 22.把環境間各物互相比較，推敲到各物件的空間位置和物件與物件間的關係。例如：
向上
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