自理(特殊教育需要)
學習活動及評估示例
目錄
| 引言 | ||
| 自理 (特殊教育需要)學習綱要專責委員會成員名單 | ||
| 學習活動示例 | ||
| 示例一 | 飲食 | 持杯進飲果汁而不漏 |
| 示例二 | 飲食 | 握匙進食 |
| 示例三 | 飲食 | 飲食的安全及衛生 |
| 示例四 | 飲食 | 進食的正確習慣和禮儀 |
| 示例五 | 如廁 | 男生小解 |
| 示例六 | 穿脫衣物 | 穿脫手套 |
| 示例七 | 個人整潔及衛生 穿脫衣物 |
扮靚靚試新衣 |
| 示例八 | 個人整潔及衛生 | 認識眼、耳、口和鼻 |
| 示例九 | 個人整潔及衛生 | 牙齒的護理：清潔及護理口腔 |
| 示例十 | 個人整潔及衛生 | 扮靚上街去 |
| 示例十一 | 家居生活及技能 | 清潔課室 |
| 示例十二 | 家居生活及技能 | 清潔、晾曬、摺磥恲\放衣物 |
| 示例十三 | 校內及校外安全知識 | 上落樓梯及使用電動樓梯 |
| 示例十四 | 家校合作 | 照顧自己 |
| 示例十五 | 家校合作 | 親子教育營 |
| 評估示例 | ||
| 評估示例(一) | 組別評估記錄表示例 | |
| 評估示例(二) | 學生個別學習評估記錄表示例 | |
| 評估示例(三) | 個別學生學習評估總結記錄表 | |